Lugemine on põhioskus, mis on õppimise, isikliku kasvu ja tööalase edu jaoks hädavajalik. Paljud inimesed teevad aga teadmatusest tavalisi lugemisvigu, mis takistavad nende arusaamist ja vähendavad nende võimet teavet säilitada. Neid lõkse tuvastades ja nendega tegeledes saate muuta oma lugemisharjumusi ja avada kirjasõna täielik potentsiaal. See artikkel uurib kõige levinumaid lugemisvigu ja pakub praktilisi strateegiaid nende ületamiseks, mis lõppkokkuvõttes parandab teie arusaamist ja lugemisest naudingut.
Viga nr 1: Liiga aeglaselt lugemine
Liiga aeglase tempoga lugemine on tavapärane takistus tõhusale arusaamisele. See võib põhjustada igavust, fookuse kaotust ja lõppkokkuvõttes vähenenud säilivust. Kui loete liiga aeglaselt, on teie mõtetel rohkem aega rännata, mistõttu on raske tekstist selget arusaamist säilitada.
See aeglane tempo tuleneb sageli subvokaliseerimisest, harjumusest hääldada vaikselt iga sõna oma peas. Subvokaliseerimine piirab teie lugemiskiirust teie kõne kiirusega, takistades oluliselt teie edasiminekut.
Kuidas seda vältida:
- Harjutage kiirlugemistehnikaid. Lugemiskiiruse suurendamiseks uurige selliseid tehnikaid nagu metajuhtimine (sõrme või osuti kasutamine silmade juhtimiseks).
- Subvokalisatsiooni vähendamine: proovige teadlikult sõnade vaikset hääldust minimeerida. Keskenduge fraaside ja lausete tähenduse mõistmisele, mitte üksikutele sõnadele.
- Aega ise: jälgige oma lugemiskiirust ja seadke eesmärgid selle järkjärguliseks suurendamiseks. See annab käegakatsutavat tagasisidet ja motiveerib ennast paremaks muutma.
Viga nr 2: keskendumise ja keskendumise puudumine
Lugemine nõuab keskendunud tähelepanu. Nii sisemised kui ka välised segajad võivad oluliselt kahjustada teie võimet teavet mõista ja säilitada. Rändav meel ei lase sul tekstiga täielikult tegeleda ja selle tähendust omastada.
Sisemised segajad võivad hõlmata teiste ülesannete pärast muretsemist või unistamist. Välised segajad võivad ulatuda mürast ja katkestustest kuni ebamugava lugemiskeskkonnani.
Kuidas seda vältida:
- Looge soodne keskkond: valige vaikne ja mugav ruum, kus pole katkestusi. Minimeerige segajad, lülitades telefonis ja arvutis märguanded välja.
- Harjutage tähelepanelikkust: osalege tähelepanelikkuse harjutustes, et parandada oma tähelepanu koondamise võimet. Isegi paar minutit meditatsiooni võib midagi muuta.
- Tehke pause: kui leiate, et teie mõtted eksivad, tehke enda värskendamiseks lühikesi pause. Enne teksti juurde naasmist tõuske püsti, sirutage end või tehke midagi lugemisega mitteseotud.
Viga nr 3: passiivne lugemine
Passiivne lugemine tähendab lihtsalt silmadega üle sõnade jooksmist ilma tekstiga aktiivselt tegelemata. Selle lähenemisviisi tulemuseks on minimaalne arusaamine ja halb säilitamine. Võite lehe või peatüki lugemise lõpetada, mõistmata selle peamisi ideid või põhiargumente.
Passiivne lugemine toimub sageli siis, kui olete väsinud, materjali vastu ei huvita või lihtsalt ei pinguta, et teavet aktiivselt töödelda.
Kuidas seda vältida:
- Esitage küsimusi: enne lugemist, lugemise ajal ja pärast seda esitage endale teksti kohta küsimusi. Mida autor üritab edasi anda? Mis on peamised argumendid? Kuidas on see seotud sellega, mida ma juba tean?
- Tõstke esile ja lisage märkused: suhelge tekstiga aktiivselt, tõstes esile peamised lõigud ja kirjutades veeristele märkmeid. See aitab teil olulist teavet tuvastada ja ideede vahel seoseid luua.
- Kokkuvõte: pärast lõigu või peatüki lugemist tehke põhipunktid oma sõnadega kokku. See tugevdab teie arusaamist ja aitab teil teavet säilitada.
Viga nr 4: konteksti ignoreerimine
Konteksti mõistmine, milles tekst on kirjutatud, on täpse tõlgendamise jaoks ülioluline. Autori tausta, ajaloolise perioodi või sihtrühma eiramine võib põhjustada väärtõlgendusi ja materjali pinnapealset mõistmist.
Kontekst annab väärtuslikke vihjeid autori eesmärgi, eelarvamuste ja eelduste kohta, mis võivad oluliselt mõjutada teksti tähendust.
Kuidas seda vältida:
- Uurige autorit: saate teada autori tausta, teadmiste ja võimalike eelarvamuste kohta. See võib anda väärtuslikku teavet nende vaatenurgast ja motivatsioonist.
- Mõelge ajaloolisele kontekstile: saate aru ajaloolisest perioodist, mil tekst kirjutati. Millised olid valitsevad sotsiaalsed, poliitilised ja kultuurilised normid?
- Tehke kindlaks kavandatud vaatajaskond: kellele autor kirjutas? Sihtrühma mõistmine võib aidata teil tõlgendada teksti nii, nagu see oli mõeldud.
Viga nr 5: ei tee märkmeid
Lugemise ajal märkmete tegemise ebaõnnestumine on märkimisväärne möödalask. Märkmete tegemine on aktiivne õppimisstrateegia, mis suurendab arusaamist, säilitamist ja kriitilist mõtlemist. See sunnib infot töötlema ja seda mõtestatult korrastama.
Ilma märkmeteta võib hiljem olla raske põhiteavet meelde tuletada või ideid ühendada. Märkmed on väärtuslik ressurss ülevaateks, uurimiseks ja edasiseks õppimiseks.
Kuidas seda vältida:
- Märkmete tegemise süsteemi arendamine: katsetage erinevate märkmete tegemise meetoditega, nagu näiteks ülevaade, mõttekaardistamine või Cornelli meetod, et leida endale kõige sobivam.
- Keskenduge põhiteabele: ärge püüdke kõike üles kirjutada. Keskenduge peamiste ideede, põhiargumentide ja tõendite püüdmisele.
- Kasutage oma sõnu: parafraseerige teave oma sõnadega, et tagada selle mõistmine. See aitab ka teie kinnipidamist parandada.
Viga nr 6: ülemäärane uuesti lugemine
Kui uuesti lugemine võib olla abiks keerukate lõikude selgitamisel, võib liigne uuestilugemine olla märk halvast arusaamisest ja ebatõhusatest lugemisharjumustest. Sama materjali pidev uuesti lugemine ilma sellega aktiivselt tegelemata ei paranda tõenäoliselt teie arusaamist.
Liigne uuesti lugemine tuleneb sageli sellest, et te ei usalda oma esialgset arusaamist või kardate olulistest detailidest ilma jääda.
Kuidas seda vältida:
- Keskenduge aktiivsetele lugemisstrateegiatele: uuesti lugemise asemel keskenduge aktiivsetele lugemistehnikatele, nagu küsimuste esitamine, esiletõstmine ja kokkuvõtete tegemine.
- Tuvastage segaduses olevad valdkonnad: kui leiate keerulise lõigu, proovige tuvastada konkreetsed punktid, mis segadust põhjustavad. Seejärel keskenduge uuesti lugemisele nendele valdkondadele.
- Kasutage väliseid ressursse: kui teil on endiselt raskusi lõigu mõistmisega, vaadake väliseid ressursse, nagu sõnaraamatud, entsüklopeediad või veebifoorumid.
Viga nr 7: sõnavara arendamise tähelepanuta jätmine
Piiratud sõnavara võib oluliselt takistada teie loetust arusaamist. Kui kohtate võõraid sõnu, võib teil olla raskusi teksti tähenduse mõistmisega ja teil võib kaduda huvi lugemise vastu.
Tugev sõnavara on vajalik keerukate ideede, nüansirikaste argumentide ja peente tähendusvarjundite mõistmiseks.
Kuidas seda vältida:
- Kasutage sõnaraamatut: hoidke sõnastikku käepärast ja otsige tundmatuid sõnu, kui nendega kokku puutute.
- Õppige juursõnu, eesliiteid ja järelliiteid: sõnade ehitusplokkide mõistmine võib aidata teil tundmatute terminite tähendusi lahti mõtestada.
- Loe laialdaselt: mida rohkem loed, seda rohkem laiendad oma sõnavara. Valige lugemismaterjalid, mis pakuvad teile väljakutset, kuid ei ole liiga rasked.
Järeldus
Nende levinud lugemisvigade vältimine võib märkimisväärselt parandada teie arusaamist, säilitamist ja üldist lugemiskogemust. Kui kasutate aktiivseid lugemisstrateegiaid, keskendute keskendumisele ja laiendate oma sõnavara, saate avada lugemise täieliku potentsiaali ja mõista ümbritsevat maailma sügavamalt. Pidage meeles, et tõhus lugemine on oskus, mida saab harjutades arendada ja täiustada. Võtke need strateegiad omaks ja asuge elukestva õppe ja avastamise teekonnale.
Korduma kippuvad küsimused (KKK)
Mis on subvokalisatsioon ja kuidas see lugemiskiirust mõjutab?
Subvokaliseerimine on harjumus hääldada lugemise ajal vaikselt iga sõna. See piirab lugemiskiirust kõne kiirusega, takistades tõhusat arusaamist. Subvokalisatsiooni vähendamine võib lugemistempot oluliselt parandada.
Kuidas saan lugemise ajal keskenduda ja keskenduda?
Looge vaikne lugemiskeskkond, vähendage segajaid, harjutage tähelepanelikkust ja tehke lühikesi pause. Need strateegiad võivad parandada keskendumist ja takistada lugemissessioonide ajal eksimist.
Mis on aktiivne lugemine ja miks see on oluline?
Aktiivne lugemine hõlmab tekstiga tegelemist küsitlemise, esiletõstmise, märkuste tegemise ja kokkuvõtete tegemise kaudu. See soodustab sügavamat mõistmist, paremat säilitamist ja kriitilise mõtlemise oskusi.
Miks on konteksti mõistmine loetust arusaamise jaoks oluline?
Kontekst annab väärtuslikku teavet autori tausta, ajaloolise perioodi ja sihtrühma kohta. Konteksti mõistmine aitab teksti täpselt tõlgendada ja vältida väärtõlgendusi.
Millised on lugemiseks tõhusad märkmete tegemise meetodid?
Tõhusate märkmete tegemise meetodite hulka kuuluvad visandamine, mõtete kaardistamine ja Cornelli meetod. Keskenduge võtmeideede tabamisele, oma sõnade kasutamisele ja teabe sisukale korraldamisele.
Kas uuesti lugemine on alati halb harjumus?
Ülelugemine ei ole alati halb, kuid liigne uuesti lugemine võib olla ebaefektiivne. Keskenduge aktiivsetele lugemisstrateegiatele ja lugege uuesti ainult teatud lõigud, mis tekitavad segadust.
Kuidas saaksin oma sõnavara paremaks loetust arusaamiseks täiendada?
Kasutage sõnastikku, õppige juursõnu, eesliiteid ja järelliiteid ning lugege laialdaselt. Need strateegiad aitavad teil laiendada oma sõnavara ja parandada lugemise mõistmist.
